Formation Communiquer sur les réseaux sociaux pour promouvoir sa TPE

À l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :

• Définir une stratégie sur les réseaux sociaux, adaptée aux ressources mobilisables par la TPE et en lien avec son activité, son public cible et ses objectifs commerciaux
• Sélectionner la ou les plateforme(s) de réseaux sociaux cibles en comparant leurs positionnements sur le marché
• Créer et paramétrer une page de présentation de son entreprise TPE sur les réseaux sociaux choisis
• Élaborer une stratégie éditoriale en tenant compte des spécificités propres à la TPE afin d’établir un planning d’actions
• Créer des contenus réseaux sociaux engageant, en conformité avec sa stratégie, en s’appuyant sur l’IA générative et sur des outils de design graphique
• Cultiver la e-réputation de son entreprise TPE en mettant en place des actions publicitaires sur le réseau social concerné

COMPETENCES VISEÉES

• Identifier les opportunités d’application de l’intelligence artificielle au sein de sa TPE, en listant les cas d’usage dans les pratiques de l’organisation en fonction des fonctionnalités et limites des principaux outils IA adaptés, en anticipant les adaptations possibles pour les utilisateurs en situation de handicap, et en prenant en compte le cadre éthique et réglementaire de l’IA, du RGPD et le développement durable, afin d’optimiser les processus et la gestion de la structure
• Générer des contenus diversifiés avec l’IA (articles, visuels, vidéos, supports interactifs, emails…), en appliquant les techniques de prompt engineering (formulation, structuration, itérations) et en exploitant les outils spécifiques d’IA générative, et en intégrant des adaptations ou fonctionnalités d’accessibilité pour les publics en situation de handicap, afin d’améliorer l’efficacité de sa communication interne et externe
• Synthétiser et analyser des données avec l’IA, en sélectionnant et en configurant les technologies IA en fonction de la typologie de données à analyser (documents, bases de données, messages, réseaux sociaux…), tout en prenant en compte les limites des résultats obtenus, afin de faciliter le traitement d’informations complexes ou volumineuses et favoriser une prise de décision éclairée au sein de sa TPE
• Automatiser des tâches ou des workflows avec l’IA, en paramétrant des technologies IA dédiées de type « no-code/low-code » et en les intégrant à ses process ou outils compatibles (CRM, gestion de projet, finance, RH), afin de rationaliser les opérations courantes et d’augmenter l’efficacité opérationnelle de la TPE

MOYENS, OUTILS PEDAGOGIQUES ET MOYENS TECHNIQUES

Entretien :

• Entretien de recueil du besoin et positionnement sur la base d’un questionnaire puis échange avec le formateur afin de s’assurer que le programme réponde aux besoins identifiés.

Chaque session de formation se décompose comme suit :
La formation alterne entre des modules asynchrones en e-learning et des sessions synchrones en distanciel.
Chaque module est découpé avec :

• Une session en synchrone en distanciel : Ateliers interactifs, exercices pratiques et séances de formation personnalisées, permettant d’adapter la formation aux spécificités de chaque projet. Ces sessions sont organisées pour renforcer l’apprentissage et permettre des interactions directes.
• Une session en E-learning : Accès à des contenus théoriques via des vidéos, quiz, études de cas interactives et supports documentaires, permettant aux apprenants de progresser à leur rythme.
• Une évaluation par QUIZ à chaque fin de module Ou temps d’échange et de validation des acquis avec le formateur et évaluation finale avec questionnaire.

Accompagnement personnalisé des apprenants en continu :

• Questions/réponses et temps d’échange avec la formatrice.
• Un livret de formation retraçant le parcours, les supports remis et les travaux produits. Toutes les notions évoquées est mis à la disposition de chaque stagiaire, en format numérique, afin qu’il puisse annoter le cours et en garder facilement une trace.
• Suivi personnalisé de 2 heures post-formation pendant 6 mois.

MODALITES DE L’ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

Nous offrons un accompagnement pédagogique et technique complet :

Référent pédagogique :

• Mélissa SERFAGUE, consultante et formatrice experte en gestion, développement commercial et en accompagnement entrepreneurial, titulaire d’un master en finance, avec plus de 7 ans d’expérience en accompagnement des entreprises et en tant que gestionnaire. Contact direct par email : contact@ladbn.fr ou au 07.88.03.49.50 –
  Réponse pour toutes les questions d’assistance pédagogiques ou techniques sous 24 à 48h.

Pédagogie active :

• Accompagnement personnalisé (retours sur livrables, échanges et débriefing).
• Correction d’exercices, quiz, étude de cas.
• Temps d’échange avec le formateur à chaque session synchrone.
• Accès à des supports structurés : fiche synthèses et outils.

Suivi technique :

• A l’entrée en formation, l’apprenant reçoit un mail contenant le lien d’accès à la plateforme d’e-learning avec ces identifiants de connexion, ainsi que les consignes et un rappel des modalités de déroulement.
• Une assistance mail (contact@ladbn.fr) et téléphonique (0788034950) est disponible et un test de connexion à la plateforme LMS est réalisé au besoin.
• Modalités d’évaluation intermédiaires par auto-évaluation, QCM ou quiz corrigés ainsi qu’une préparation à la soutenance finale avant le passage de la certification devant jury.
• Ressources supplémentaires comme les supports de cours, exercice de mise en pratique et jeux pédagogiques, sont remis par mail aux apprenants de la formation.
• Le suivi de l’action de formation se fera grâce à la réalisation des exercices et/ou signature d’une feuille d’émargement par la formatrice et le stagiaire par séquence de formation réalisés à chaque session permettant de vérifier que les heures prévues pour la formation ont bien été réalisées ainsi que par le suivi des temps de connexion e-learning.

RESULTAT ATTENDU – MODALITES D’EVALUATION

• La formation vise à l’obtention de la certification intitulée “ Communiquer sur les réseaux sociaux pour promouvoir sa TPE – enregistrée au Répertoire Spécifique de France Compétences sous le numéro RS7200 le 25/05/2025 – détenu par CréActifs
• Évaluation en amont (positionnement) : Un QCM passant en revue l’ensemble des thèmes de la formation est effectué afin de positionner le stagiaire sur les compétences qu’il devra assimiler avant la certification.
• Évaluation intermédiaire : Pendant la formation, des mises en situations, et des exercices pratiques vont permettre d’évaluer la progression du stagiaire. Chaque mise en pratique est l’occasion pour le formateur de détecter si les connaissances sont bien assimilées et de les réexpliquer en s’appuyant sur des exemples.
• Modalités d’évaluation CERTIFICATIVE : le candidat devra réaliser la conception et mise en place d’une stratégie de communication et éditoriale d’une entreprise TPE via les réseaux sociaux avec remise d’un rapport et soutenance orale.  Soutenance orale : 20 min de présentation et 10 min de Q/R avec le jury.